Fernando Roldán Ferrer, nato in Spagna nel 1984, inizia la propria formazione studiando flamenco e danza spagnola presso il Conservatorio de Música y Danza di Almería. Nel 2002 riceve una borsa di studio per frequentare corsi e workshop di danza contemporanea presso il C.A.D. – Centro Andaluz de Danza di Siviglia. Nel 2005 collabora con la Coline di Istres, in Francia, e nel 2006 viene selezionato per il percorso di perfezionamento MoDem Studio Atelier della Compagnia Zappalà Danza a Catania.
Da quel momento inizia una collaborazione stabile con la Compagnia Zappalà Danza, nella quale lavora come danzatore prendendo parte a numerose creazioni di Roberto Zappalà. Il suo percorso con la compagnia si sviluppa negli anni attraverso il repertorio e le nuove produzioni, affiancando progressivamente all’attività di interprete anche quella di assistente alla coreografia e di docente del linguaggio MoDem.
Nel corso della carriera come danzatore collabora inoltre con diverse realtà della scena contemporanea, tra cui Petranura Danza di Salvatore Romania e Laura Odierna, la Cie. Déjà Donné di Simone Sandroni e AiEP – Avventure in Elicottero Prodotti di Ariella Vidach. È inoltre protagonista, insieme a Valeria Zampardi, del video-danza La Demiurge di Alain El Sakhawi.
Parallelamente all’attività di interprete avvia una personale ricerca coreografica. Nel 2011 realizza Lui / Lei, cui seguono Seen / Unseen (2013) e Nocturno (2014). Nel 2016 inizia inoltre una collaborazione artistica con Alessandro Sollima, ampliando il proprio percorso autoriale attraverso il confronto con differenti linguaggi e modalità compositive.
Una parte centrale del suo lavoro è oggi legata alla trasmissione e all’evoluzione del linguaggio MoDem, sviluppato da Roberto Zappalà e dalla sua compagnia. Fernando Roldán Ferrer è infatti tra i responsabili della struttura formativa: Scenario Pubblico lo indica attualmente come Direttore di MoDem e co-direttore di compagniaZappalàdanza2, il percorso dedicato alla formazione e alla professionalizzazione dei giovani danzatori attraverso il linguaggio e il repertorio della compagnia.
L’attività di assistenza alla coreografia costituisce un ulteriore elemento significativo della sua collaborazione con Roberto Zappalà. Negli anni ha seguito la trasmissione e la realizzazione di diverse produzioni della compagnia, tra cui La Giara, Trilogia dell’estasi, Brother to Brother – dall’Etna al Fuji, Cultus e Corpi Liturgici. In queste produzioni è accreditato come assistente alle coreografie.
Nel 2025 è danzatore della produzione Naufragio con Spettatore, primo capitolo di ODISSEO – Re-Mapping Sicily, progetto di Roberto Zappalà prodotto da Scenario Pubblico / Compagnia Zappalà Danza. Nello stesso periodo continua a essere coinvolto nelle attività di formazione e nella trasmissione del repertorio della compagnia.
Sempre nel 2025 prende parte, in qualità di assistente alle coreografie, a Brother to Brother – dall’Etna al Fuji, produzione della Compagnia Zappalà Danza e Munedaiko, presentata in diverse città italiane nella stagione 2025/26.
Nel 2026 continua la collaborazione con Scenario Pubblico / Compagnia Zappalà Danza anche sul versante della formazione: viene indicato nuovamente tra i docenti del FIC Workshop 2026, dedicato al repertorio di Roberto Zappalà, e prosegue il lavoro come responsabile del percorso MoDem.
La sua attività pedagogica si sviluppa attraverso classi, workshop e percorsi di formazione professionale dedicati al linguaggio contemporaneo di MoDem e al repertorio della Compagnia Zappalà Danza. Il suo lavoro mette a frutto l’esperienza maturata come interprete e assistente alla coreografia, ponendo particolare attenzione alla qualità del movimento, alla relazione con lo spazio e alla musicalità.
Oggi Fernando Roldán Ferrer è una figura centrale nel progetto formativo e artistico di Scenario Pubblico / Compagnia Zappalà Danza, dove affianca all’attività di danzatore e assistente alla coreografia la direzione di MoDem e la co-direzione di compagniazappalàdanza2, continuando a sviluppare parallelamente la propria ricerca autoriale e pedagogica.